Case study

Bartosz R.
Trener piłkarski
Warszawa

Bartek jest trenerem piłki nożnej i nauczycielem WF. Prowadzi klub piłkarski, który występuje w IV lidze.

W ciągu intensywnych 3 miesięcy nauki (2-3 godziny dziennie) udało nam się znacząco zwiększyć poprawność mówienia w języku angielskim. Liczba błędów zmniejszyła się o ~70%.

Punkt startowy

Przed rozpoczęciem nauki Bartek składał niepoprawne zdania, które ciągnęły się w nieskończoność. Brakowało mu też słownictwa z jego branży. Popełniał dużo błędów, co sprawiało, że jego wypowiedź była często niezrozumiała.

“Konwersacja była trudna, a pewność siebie niezbyt wysoka” - jak to sam ujął.

Bartek zdecydował się na naukę angielskiego, aby:

rozmawiać z piłkarzami z zagranicy,
komunikować się z innymi trenerami na stażu za granicą,
nawiązywać głębsze relacje z innymi,
móc dogadać się na wakacjach za granicą,
oglądać serial po angielsku.

“[Program] przekonał mnie tym, że nie było ściemy 15-30 minut dziennie, tylko konkretna praca do wykonania z nadzieją na konkretny efekt.”

PLAN NAUKI

Data startu: 20 stycznia 2025
Data końca: 13 kwietnia 2025
Czas trwania: 12 tygodni (~3 miesiące)
Długość nauki: 130 godzin
Zaangażowanie: 13 godzin tygodniowo (2-3 godziny dziennie)

Główny nacisk położyliśmy na mówienie i rozumienie ze słuchu. 

Bartek musiał wyeliminować mnóstwo błędów ze swojego języka. W tym celu wdrożyliśmy ćwiczenie, które polegało na samodzielnej korekcie wychwyconych błędów. 

Podczas pracy z materiałami Bartek oglądał głównie dobrane przez nas filmy na YouTube, które rozbudowywały jego słownictwo i budowały rozumienie ze słuchu.

REALIZACJA PLANU

Na czas trwania nauki Bartek zrezygnował z wolnego czasu. Nauka 3 godziny dziennie wymagała bardzo dobrej organizacji dnia - twierdzi.

Bartek zazwyczaj uczył się 1 godzinę rano i 2 godziny wieczorem.
Środa i niedziela były dniami wolnymi.

W trakcie programu Bartek nie miał żadnych zaległości - tutaj ukłon w jego stronę. Nawet jeżeli zdarzył się mu cięższy dzień, to zawsze znalazł przestrzeń na nadrobienie zaległości już następnego dnia.

Ostatnie 2 tygodnie przed końcem programu Bartek zachorował. Wspomina, że odczuł wtedy lekki kryzys motywacji. Wykonał 90% roboty, już szykował się na koniec nauki, a tutaj nagłe opóźnienie. Chęć dowiezienia projektu do końca wygrała: przesunęliśmy program o 1 tydzień i udało się przerobić zakładane 130 godzin.

Rezultaty

Najważniejszym efektem, który udało się wypracować jest poprawność. Bartek przestał składać chaotycznie długie, niepoprawne zdania. Zaczął mówić krótszymi i poprawnymi zdaniami.

Odnośnie umiejętności rozmawiania z drugą osobą Bartek mówi:

“[Poprawiła się] w bardzo dużym stopniu. Jestem w stanie prowadzić normalną, płynną konwersację. Czuję się dużo lepiej pod kątem pewności siebie.”

Oto KPI, które zmierzyliśmy na początku i na końcu nauki:

Data:

Liczba poważnych błędów / 100 słów

Liczba jakichkolwiek błędów / 100 słów

Liczba nienaturalnych pauz / 100 słów:

09.01.2025

1,68

11,74

7,0

17.04.2025

1,00

3,63

2,8

Liczba poważnych błędów spadła o ~40%.
Liczba wszystkich błędów spadła o ~70%.
Liczba nienaturalnych pauz (szukanie słów, “yyy”) spadła o ~60%.


Zastanawiasz się, jak taki program może wyglądać w Twoim przypadku?

Zamów wstępną konsultację odnośnie Twojego angielskiego: